心理测验是指顺利获得科研的方法和手段，根据确定的原则，对人的行为活动中反映的心理特征进行推理和量化分析，并进行相应的科研指导。

　　一、我们如何看待心理测评及其结果？

　  心理测验是心理学研究的必要手段，但在实际生活中也得到了越来越广泛的应用。 但需要注意的是，心理测试只是一定的参考。 因为人是开展成长和变化的，心理测试只给予个人测试时的情况特征，所以过度夸大其效果也是错误的。

　　这里特别提醒学生和家长，心理测验只能为专业心理学给予参考，不能为一个人做出终身论断。

　　二、心理测验的分类:

  　一般分为三类。第一类是测试者智能水平，即智商。现在国际上比较流行的楔形智能测量量表。分为婴幼儿、儿童和成年人三个尺度，适用范围分别为3岁至6岁、6岁至16岁和16岁以上。还有瑞文智力测量量表等。它的适用范围是从5岁半至60岁。

　　第二类是测试者性格特征和心理状态，包括艾森克性格问卷(成人版和青少年版)和心理健康症状量表(适合于成人，简称SCL-90)，卡特尔16种人格测验(适合于成人，简称16PF)等。

　　第三类是测试者的关注度和能力。例如，中小学生学习能力调查表、职业倾向系列问卷、以中小学生为对象的中学生学习情况综合诊断表等。

　　三、心理测验的作用和意义:

　　第一种类衡量受试者是否达到了该年龄段的智力水平，是否达到了同一年龄段的适当水平。 测试结果表明，受试者的12项智商指标可以帮助受试者加强训练，提高和开展受试者的综合智能水平。

　　第二类允许受试者分析自己的性格特征和精神健康状况，从而在工作和生活中有目的地调整受试者的情绪，调整心理状态，提高工作和生活质量。

　   第三类主要测试受试者感兴趣的事物和哪些方面能力更突出，可以知道受试者在哪些方面有能力，以及能力与他找到的感兴趣的项目有就业和未来开展的非常有价值的参考信息。

      另外，心理测验也是为了咨询，咨询师在接待访客时，可以根据访客的情况采用不同的心理测量表。 更系统地分析拜访者，为心理治疗给予支持和帮助。